domingo, 17 de julho de 2016

Formação online
De 20 de julho de 2016
  Até o dia 15 de agosto de 2016.

A IMPORTÂNCIA DA Educação Socioemocional

Mais exercícios, mais repetição e mais testes podem até resultar em uma nota maior, mas não prepararão o aluno de forma integral e, muito menos, darão conta de desenvolver todas as competências que ele necessita para enfrentar os desafios do século 21. Enquanto o mundo abre espaço e cobra que os jovens sejam protagonistas de seu próprio desenvolvimento e de suas comunidades, o ensino tradicional ainda responde com modelos criados para atender demandas antigas. A realidade é que o ser humano é definitivamente complexo e, para desenvolvê-lo de maneira completa, é necessário incorporar estratégias de aprendizagem mais flexíveis e abrangentes.

Uma das saídas para reconectar o indivíduo ao mundo onde vive passa pelo desenvolvimento de competências socioemocionais. Nesse processo, tanto crianças como adultos aprendem a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades para controlar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas e tomar decisões de maneira responsável, entre outros. Uma abordagem como essa pode ajudar, por exemplo, na elaboração de práticas pedagógicas mais justas e eficazes, além de explicar por que crianças de um mesmo meio social vão trilhar um caminho mais positivo na vida, enquanto outras, não.

Longe de ser um modismo, a preocupação com o desenvolvimento dessas características sempre foi objetivo da educação e precisa ser entendido como um processo de formação integral, que não se restringe à transmissão de conteúdos. Então o que muda? Para que consiga alcançar esse propósito, a inclusão de competências socioemocionais na educação precisa ser intencional.

A nova visão não implica em deixar de lado o grupo de competências conhecidas como cognitivas (interpretar, refletir, pensar abstratamente, generalizar aprendizados), até porque elas estão relacionadas estreitamente com as socioemocionais. Pesquisas revelam que alunos que têm competências socioemocionais mais desenvolvidas apresentam maior facilidade de aprender os conteúdos acadêmicos. O sucesso no meio escolar não está ligado ao bom desempenho, mas sim à manifestação de características como otimismo, resiliência e rapidez na socialização. Competências socioemocionais não são inatas e fixas: elas são habilidades que você pode aprender; são habilidades que você pode praticar; e são habilidades que você pode ensinar, seja no ambiente escolar ou dentro de casa.


  1. Assista o vídeo: A importância da Educação Socioemocional  - Augusto Cury
  2. Com tuas palavras, escreva sobre a importância das relações socioemocionais no desenvolvimento da aprendizagem.

quarta-feira, 13 de julho de 2016

Conheça as palestras e oficinas deste ano:

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

 







Segunda-feira
18/07/2016

MANHÃ
8h 30 min
Abertura Oficial
Inclusão e não aprendizagens
Viviane Weschenfelder - Doutoranda em Educação – UNISINOS



TARDE
13h 30min
BNCC e interdisciplinaridade
Profª  Maria José Machado de Lima (Profª Zezé) -Mestre em Políticas e Gestão da Educação
*Para professores de 1º ao 9º ano

Ressignificando a Ed. Infantil
 Márcia Almeida – Pedagoga e Pós Graduada em Gestão Escolar
*Para professores da Ed. Infantil - Local: Sala de palestras

 







Terça-feira
19/07/2016


MANHÃ
Situação do aluno e o cotidiano escolar
Leonardo Machado Souza - CRAS/Butiá
*Para professores de 1º ao 9º ano


Ressignificando a Ed. Infantil
 Márcia Almeida – Pedagoga e Pós Graduada em Gestão Escolar
*Para professores de Ed. Infantil - Local: Sala de palestras



 TARDE
Ressignificando a Ed. Infantil
 Márcia Almeida – Pedagoga e Pós Graduada em Gestão Escolar
*Para professores de Ed. Infantil - Local: Sala de palestras


Oficinas


Local
Público
Tema


     Sala 1



Área da  Linguagem
 ( para professores de     LP – Anos Finais)


“Práticas em Literatura”
Profª June Sant’Anna Comin
Formação em Letras – Língua Portuguesa 
 Literaturas da Língua Portuguesa-Pós 
em Gestão Escolar



     Sala 2


Área da Matemática
( para
Professores de Matemática – Anos Finais)


“Etnomatemática e resolução de problemas”
Profº Everton Rodrigo dos Santos Vieira
Formado em Matemática –UFPEL
 Profª Jacqueline Izaguirre Peltz
Formada em Matemática -UFPEL
Profª Aline Moraes
Formada em Matemática -UFPEL




     Sala 3

Áreas: Linguagem
Ciências Naturais
Ciências Humanas
(* exceto LP, para os demais professores das áreas afins)


“Metodologia da Pesquisa”
Profª Lilian Natani Rosa da Silva Virtuoso
Formação em Ciências Biológicas – UNISINOS
Pós em Educação e Contemporaneidade _IFSUL


     Sala 4

Área da Linguagem
(Anos Iniciais)

“Sem medo de Português”
Profª Sandra Behn Foques
Pós Graduada em Psicopedagogia e Literatura Infantil

       15h
       30min

         Ginásio              da               Escola


Todos os participantes

“Equilíbrio e lateralidade na prática da sala de aula”
Profª Ana Meri  Amaral Lucas
Formação em Ed. Física
Pós em Educação Inclusiva



Participe da Formação Pedagógica de 2016!